IPA Bewertung

Aufgabenstellung

Die Richtlinien des BBT definieren Facharbeit und Bewertung wie folgt:

• Die zu prüfende Person bearbeitet an ihrem üblichen Arbeitsplatz mit den gewohnten Mitteln und Methoden einen (Informatik-)Auftrag, ein Projekt oder klar abgegrenzte Teile eines Projektes mit praktischem Nutzen. Das heisst, durch ein Zeitfenster wird ein Ausschnitt aus den laufenden Arbeiten der zu prüfenden Person verfolgt und bewertet.

• Der Lehrbetrieb (Fachvorgesetzte) beurteilt die fachliche Richtigkeit der Arbeit; Experte oder Expertenteam stellen die Qualität der Beurteilung sicher.

• In einer kurzen Präsentation vor dem Experten oder dem Expertenteam er-läutert die zu prüfende Person die Ausführung und das Ergebnis ihrer Arbeit und nimmt Stellung zu Fragen.

>>> Gedanken des Chefexperten Franz Kuster aus Zürich
>>> Was hat sich nicht als Facharbeit bewährt

Erfassen der Facharbeit

Die detaillierte Aufgabenstellung wird wie das Thema der Facharbeit mittels PkOrg erfasst. Dabei sind folgende Fragen zu beantworten:

Titel der Facharbeit

Hier wird der definitive Titel der Facharbeit eingetragen. Dieser sollte möglichst aussagekräftig sein und keine (für Aussenstehende) unverständlichen Abkürzungen enthalten.

Ausgangslage

Stellen Sie sich dazu folgende Fragen:

• Gibt es eine Vorgeschichte zu dieser Facharbeit?
• Was sind die Gründe für dieses Projekt?
• Wie ist das Umfeld zu dieser Arbeit?
• Was sind die Ziele, die man erreichen will?

Versetzen Sie sich in die Rolle der Experten oder des Validierungsteams. Was müssen diese wissen, damit sie die Aufgabenstellung verstehen und den Schwierigkeitsgrad abschätzen können?

Detaillierte Aufgabenstellung

Stellen Sie sich die folgenden Fragen:

• Welche Arbeit soll getan werden?
• Welche Resultate erwartet der Auftraggeber?
• Welche prüfbaren/messbaren Ziele sind zu erreichen?
• Welche Tests sind durchzuführen?
• Was für eine Dokumentation ist zu erstellen? Für wen? (technische Dokumentation, Benutzerhandbuch, Designbeschreibung, ...)?

Denken Sie daran: Am Ende wird die Facharbeit nach dieser Vorgabe beurteilt. Das Resultat soll eine bewertbare Arbeit sein, die an der Vorgabe gemessen werden kann.

Bei der Wahl der Aufgabenstellung ist darauf zu achten, dass diese für die Absolventin oder den Absolventen eine Herausforderung, aber keine Überforderung darstellt. Die Arbeit darf aber auch nicht zu trivial sein! Achten Sie auf das «Fleisch am Knochen»!

Beurteilungskriterien für die Facharbeit

Die Facharbeit wird mit Hilfe des Beurteilungsbogens der PK beurteilt. Dieser gliedert sich in 4 Abschnitte:

• Teil A: Berufsübergreifende Fähigkeiten
• Teil B: Qualität Resultat/Dokumentation (doppelt gewichtet)
• Teil C: Dokumentation
• Teil D: Fachkompetenz (aus Fachgespräch)

Jeder Teil des Bogens enthält 12 Leitfragen, welche gemäss den Gütestufen bewertet werden. Im Teil B sind 8 Kriterien zu ergänzen, welche speziell auf die Facharbeit zugeschnitten sein sollten. Sie können dabei Kriterien aus dem Standard-Katalog wählen oder eigene, konkretere Kriterien erstellen. Achten Sie darauf, dass die freien 8 Kriterien möglichst alle Aspekte und den ganzen Zeitraum der Arbeit abdecken.

>>> Eigene Kriterien erstellen
>>> Präsentation zum Thema Kriterien erstellen

Mittel und Methoden

Aufzählung der hauptsächlichsten Mittel und Methoden (Hardware, Software, Programmiersprachen, Firmenvorgaben,...), welche für die Lösung erwartet oder vorgeschrieben werden.

Vorkenntnisse

Geben Sie an, welche der geplanten Tätigkeiten/Produkte/Techniken schon bekannt sind. Wie häufig / wie lange haben der Kandidat oder die Kandidatin mit diesen schon gearbeitet? Das Validierungsteam wird diese Angaben bei der Beurteilung der Aufgabenstellung berücksichtigen.

Vorarbeiten

Spezifizieren Sie hier, welche Arbeiten bereits im Vorfeld der Facharbeit ausgeführt wurden. Beispiele können sein:

• Abklärungen bei Anwenderinnen und Anwendern
• Datenmodelle

Neue Lerninhalte

Stellen Sie sich unter diesem Punkt folgende Fragen:

• Welche Lerninhalte sind für den Kandidaten oder die Kandidatin voraussichtlich neu und müssen erarbeitet werden?
• Welche Quellen stehen dabei zur Verfügung?
• Achtung: Zurückhaltung mit Unbekanntem!

Denken Sie daran: Die Ausbildung ist abgeschlossen. Es ist nicht das Ziel, (jetzt noch) Neues zu lernen. Problematisch sind neue Lerninhalte besonders dann, wenn zum Beispiel das Know-how im Betrieb selbst (bzw. beim Fachvorgesetzten) nicht vorhanden ist.

Arbeiten im letzten halben Jahr

Damit das Validierungsteam die Aufgabenstellung beurteilen kann, braucht es Hinweise, welche Arbeiten der Lernende im letzten halben Jahr ausgeführt hat. Beschreiben Sie die Tätigkeiten in einigen Sätzen.

Tage, an denen an der Facharbeit gearbeitet wird

Im Kalender sind die 10 Tage zu markieren, die für die Arbeit reserviert sind. Diese müssen hintereinander liegen. Die Facharbeit wird nur durch Berufsschultage, BM-Schultage und Feiertage unterbrochen. Schulblöcke, Projektwochen und Ferien dürfen nicht in die Facharbeitszeit fallen. Vermeiden Sie das Arbeiten in Häppchen von halben Tagen.

Im Kalender können nur 10 ganze Tage markiert werden. Falls es sich nicht vermeiden lässt, dass an halben Tagen gearbeitet wird, achten Sie darauf, dass sicher der erste und der letzte Arbeitstag der Facharbeit im Kalender markiert sind. Weitere Halbtage sind unter «Bemerkungen» einzutragen.

Signatur(en)

Mit der Signatur bestätigt der Fachvorgesetzte

• dass die notwendigen Voraussetzungen im Betrieb gegeben sind (Arbeits-platz, Material)
• dass er die Aufgabe selber formuliert hat
• dass er die Arbeit beobachten und die Dokumentation kompetent korrigieren wird

Mit der Signatur bestätigt der Kandidat

• dass er die Aufgabe verstanden hat
• dass er sich der Aufgabe gewachsen fühlt
• dass er mit der Aufgabe und dem Bewertungsraster einverstanden ist

Die Aufgabenstellung gilt als eingereicht, wenn Sie die Unterschriften des Fachvorgesetzten und des Lernenden trägt. Warten Sie bitte damit nicht bis zum letzten Abgabetermin. Beachten Sie auch, dass die 8 Wahl-Kriterien unter "B" eingetragen sein müssen.